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https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/20604Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| jardelecivineliverdeiro.pdf | 533.06 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
| Tipo: | Trabalho de Formação Docente |
| Título: | Construindo pontes: um relato de experiência sobre a articulação entre AEE, ensino comum e família |
| Autor(es): | Verdeiro, Jardele Civineli |
| Primeiro Orientador: | Toledo, Juliana Aparecida Cantarino |
| Membro da banca: | Grazzinoli, Raquel Xavier |
| Resumo: | Este trabalho apresenta um relato de experiência construído a partir da minha atuação como professora do Atendimento Educacional Especializado (AEE) em uma escola de tempo integral1 da rede municipal de ensino de Juiz de Fora, vivenciada simultaneamente com o processo formativo na Segunda Licenciatura em Educação Especial Inclusiva (Parfor Equidade), oferecido pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). O objetivo é refletir sobre os desafios e as possibilidades da articulação entre o AEE, os professores do Ensino Regular e as famílias dos estudantes que integram o público da Educação Especial, compreendendo o diálogo como elemento central para a efetivação da educação inclusiva. Em conformidade com a observação participante das práticas e dos processos de articulação vivenciados na escola, bem como com a análise documental e bibliográfica, a experiência evidencia que as práticas inclusivas se constroem no cotidiano escolar por meio de ações colaborativas, escuta sensível e planejamento compartilhado, sustentadas pelo Projeto Político-Pedagógico (PPP) e pela legislação educacional vigente. Os resultados apontam avanços, limites e aprendizagens que reforçam o papel do AEE como mediador do trabalho coletivo e como espaço de fortalecimento de práticas pedagógicas mais humanas e inclusivas. |
| Abstract: | - |
| Palavras-chave: | Educação inclusiva Atendimento educacional especializado Trabalho colaborativo Família e escola |
| CNPq: | Educação |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) |
| Sigla da Instituição: | UFJF |
| Departamento: | Faculdade de Educação |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| Licenças Creative Commons: | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ |
| URI: | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/20604 |
| Data do documento: | 26-Jan-2026 |
| Aparece nas coleções: | Pedagogia presencial - TCC Graduação |
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