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dc.contributor.advisor1Toledo, Juliana Aparecida Cantarino-
dc.contributor.advisor1Latteslattes.cnpq.br/3931987356248909pt_BR
dc.contributor.referee1Grazzinoli, Raquel Xavier-
dc.contributor.referee1Latteslattes.cnpq.br/1148770193554081pt_BR
dc.creatorVerdeiro, Jardele Civineli-
dc.creator.Lattes-pt_BR
dc.date.accessioned2026-07-06T13:04:11Z-
dc.date.available2026-01-26-
dc.date.available2026-07-06T13:04:11Z-
dc.date.issued2026-01-26-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/20604-
dc.description.abstract-pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho apresenta um relato de experiência construído a partir da minha atuação como professora do Atendimento Educacional Especializado (AEE) em uma escola de tempo integral1 da rede municipal de ensino de Juiz de Fora, vivenciada simultaneamente com o processo formativo na Segunda Licenciatura em Educação Especial Inclusiva (Parfor Equidade), oferecido pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). O objetivo é refletir sobre os desafios e as possibilidades da articulação entre o AEE, os professores do Ensino Regular e as famílias dos estudantes que integram o público da Educação Especial, compreendendo o diálogo como elemento central para a efetivação da educação inclusiva. Em conformidade com a observação participante das práticas e dos processos de articulação vivenciados na escola, bem como com a análise documental e bibliográfica, a experiência evidencia que as práticas inclusivas se constroem no cotidiano escolar por meio de ações colaborativas, escuta sensível e planejamento compartilhado, sustentadas pelo Projeto Político-Pedagógico (PPP) e pela legislação educacional vigente. Os resultados apontam avanços, limites e aprendizagens que reforçam o papel do AEE como mediador do trabalho coletivo e como espaço de fortalecimento de práticas pedagógicas mais humanas e inclusivas.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUFJFpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/*
dc.subjectEducação inclusivapt_BR
dc.subjectAtendimento educacional especializadopt_BR
dc.subjectTrabalho colaborativopt_BR
dc.subjectFamília e escolapt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
dc.titleConstruindo pontes: um relato de experiência sobre a articulação entre AEE, ensino comum e famíliapt_BR
dc.typeTrabalho de Formação Docentept_BR
Appears in Collections:Pedagogia presencial - TCC Graduação

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