Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/20683Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| marianaalvimfagundes.pdf | 1.03 MB | Adobe PDF | View/Open |
| Type: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Title: | Inferências entre a resistência dos corpos docente e/ou discente frente à temática LGBTQIAPN+ com o desenvolvimento de atividades curriculares e com as características das instituições de ensino de cursos de odontologia brasileiros: um estudo transversal |
| Author: | Fagundes, Mariana Alvim |
| First Advisor: | Almeida, Luiz Eduardo de |
| Co-Advisor: | Oliveira, Valéria de |
| Referee Member: | Mitterhofer, Werônica Jaernevay Silveira |
| Referee Member: | Oliveira, Valéria de |
| Referee Member: | Almeida, Luiz Eduardo de |
| Resumo: | Resumo: O objetivo deste estudo foi o de avaliar, em uma amostra de 156 coordenadores pedagógicos, as possíveis associações entre a resistência de docentes e/ou discentes na temática LGBTQIAPN+ e o desenvolvimento de atividades curriculares voltadas ao cuidado da saúde bucal desta população, assim como com algumas características institucionais. Dentre as principais informações encontradas, duas se destacaram, sendo elas: em cenários acadêmicos resistentes à temática LGBTQIAPN+ prevaleceram os cursos de Odontologia que não desenvolviam atividades curriculares voltadas ao cuidado da saúde bucal destas pessoas; os cursos de Odontologia privados foram os que mais prevaleceram entre os com presença e ausência da resistência junto à temática LGBTQIAPN+. Conclui-se que as informações levantadas neste estudo podem subsidiar futuras políticas públicas de atenção odontológica, inclusive educacionais, voltadas à redução das iniquidades bucais experienciadas por essa vulnerável população. |
| Abstract: | Abstract: The objective of this study was to evaluate, in a sample of 156 academic coordinators, the possible associations between faculty and/or student resistance to LGBTQIAPN+ topics and the development of curricular activities aimed at oral health care for this population, as well as certain institutional characteristics. Among the main findings, two stood out: in academic settings resistant to LGBTQIAPN+ themes, dentistry programs were predominantly those that did not develop curricular activities focused on oral health care for this group; private dentistry programs were the most prevalent among those both with and without resistance to the LGBTQIAPN+ theme. It is concluded that the information gathered in this study may support future public policies in dental care, including in education, aimed at reducing oral health inequities experienced by this vulnerable population. |
| Keywords: | Educação em odontologia Minorias sexuais e de gênero Estudos transversais Education Dental Sexual and gender minorities Cross-sectional studies |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::ODONTOLOGIA |
| Language: | por |
| Country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) |
| Institution Initials: | UFJF |
| Department: | Faculdade de Odontologia |
| Access Type: | Acesso Aberto |
| Creative Commons License: | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ |
| URI: | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/20683 |
| Issue Date: | 11-Dec-2025 |
| Appears in Collections: | Faculdade de Odontologia - Campus JF - TCC Graduação |
This item is licensed under a Creative Commons License
