Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/20948Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| juliamarinacorrêa.pdf | 559.4 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
| Clase: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título : | Gênero, sexualidade e infâncias que resistem às normas: pedagogias audiovisuais |
| Autor(es): | Corrêa, Júlia Marina |
| Orientador: | Castro, Roney Polato de |
| Miembros Examinadores: | Brito, John Jamerson da Silva |
| Resumo: | Este trabalho tem como objetivo problematizar como os filmes, enquanto artefatos culturais e disparador de pedagogias culturais, estão relacionados aos processos de constituição das infâncias, especialmente quando crianças se distanciam das normas de gênero e sexualidade socialmente estabelecidas. Para isso, realizou-se um estudo fundamentado nos Estudos de Gênero inspirados nas perspectivas pós-estruturalistas, tendo como principais referenciais teóricos autoras como Judith Butler, Guacira Lopes Louro, Berenice Bento, além da utilização da análise fílmica com inspiração na etnografia de tela como metodologia. Foi selecionado para análise o filme Palmer (2021), concentrando-se em cenas que demonstram situações de vigilância, controle, exclusão e resistência relacionadas às expressões de gênero na infância. Através das análises foi possível identificar como as normas de gênero são produzidas e reforçadas por diferentes instâncias sociais, como a família, a escola e a comunidade, interferindo nas formas como as crianças constroem suas subjetividades. Além disso, observou-se que aqueles/as que se afastam dos padrões socialmente esperados podem ser alvos de violência, ao mesmo tempo que instauram formas de resistência. Conclui-se que o cinema, para além do entretenimento, constitui-se como uma importante instância de pedagogias culturais, capaz de produzir significados sobre gênero, infância e resistência, contribuindo para a problematização de discursos normativos e para a ampliação das possibilidades de existência. |
| Resumen : | - |
| Palabras clave : | Gênero Infância Artefatos culturais Pedagogias audiovisuais Filme |
| CNPq: | Educação |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editorial : | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) |
| Sigla de la Instituición: | UFJF |
| Departamento: | Faculdade de Educação |
| Clase de Acesso: | Acesso Aberto |
| Licenças Creative Commons: | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ |
| URI : | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/20948 |
| Fecha de publicación : | 27-jul-2026 |
| Aparece en las colecciones: | Pedagogia presencial - TCC Graduação |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
