Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS (Dissertações) : [100] Collection home page

O PROFLETRAS é um programa de pós-graduação stricto sensu em Letras, reconhecido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) do Ministério da Educação, com nota 4 (quatro). Este Programa tem como objetivo capacitar professores de Língua Portuguesa para o exercício da docência no Ensino Fundamental, com o intuito de contribuir para a melhoria da qualidade do ensino no País. O curso será realizado por Instituições de Ensino superior associadas em uma rede nacional no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) e coordenado pelaUniversidade Federal do Rio Grande do Norte. Podem participar do Exame Nacional de Acesso candidatos que atendam às seguintes condições: ser portador de diploma de curso superior de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa, devidamente registrado no Ministério da Educação; e ser professor efetivo e em exercício no Ensino Fundamental (do 1º ao 9º anos) de escola da Rede Pública de Ensino do Brasil.

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13-Mar-2026Dêixis de pessoa como estratégia argumentativa em propagandas e publicidades: prática de análise linguística/semiótica no ensino fundamental IIBernardes, Amália de Castro GonçalvesDissertação
5-Mar-2026Letramento literário no ensino fundamental II: impactos na formação leitora e linguística por meio de narrativas mitológicas ovidianasMayworm, Vitor Hugo Martins GallDissertação
6-Mar-2026Representações femininas na literatura: uma abordagem feminista das personagens de Marina Colasanti na educação básicaCarneiro, Juceli da CruzDissertação
20-Oct-2025Um olhar para os gêneros indispensáveis – e invisíveis – que constituem o fazer docente: indícios de ampliação de capacidades de linguagem a partir de uma sequência didática com o gênero a roda de conversaSantos, Fernanda Ignacchiti Campos dosDissertação
13-Mar-2026Estratégias de polidez na comunicação escolar: um estudo linguístico com alunos do sexto anoMachado, Cátia Sirlene LopesDissertação
12-Mar-2026O gênero de texto vídeo-minuto de divulgação científica: da modelização à prática em sala de aulaCunha, Poliana de OliveiraDissertação
12-Mar-2026A prática leitora no enfrentamento ao racismo: o ensino das estratégias de leitura a partir de gêneros multimodais fundamentado na pedagogia dos multiletramentosLana, Leidiane Adelina RezendeDissertação
25-Apr-2025O uso do gênero de texto podcast de entrevista como ferramenta de ensino na educação de jovens e adultos: uma abordagem sob a perspectiva do interacionismo sociodiscursivoSantos, Talita Mitrano de VillanovaDissertação
18-Jul-2025O sentido do sucesso: metáforas conceptuais e o pensar alto em grupo na perspectiva do letramento críticoMor, Tiago Gonçalves MonteDissertação
24-Apr-2025O eixo de oralidade em materiais didáticos: por uma defesa do oral autônomoLeão, Maria Amanda de AquinoDissertação
24-Apr-2025Complemento nominal e roteiros turísticos: prática de análise linguística no ensino fundamentalLana, Janice Valentino MagalhãesDissertação
24-Apr-2025O gênero multimodal slam poético nas práticas letradas de ensino de língua portuguesaFilgueiras, Wesley Henrique AvemédioDissertação
25-Mar-2025O protagonismo negro em O caçador cibernético da rua 13: uma proposta de leitura para o ensino fundamental IIBatista, Nívea de Fátima SilveiraDissertação
15-Aug-2024Uma proposta de letramento literário por meio de adaptações e obras originais de narrativas policiaisMedeiros, Nivea Neves e LimaDissertação
8-Mar-2024Entre verdades e pós verdades: uma análise de representações construídas no gênero reportagem acerca do professor e do aluno da escola públicaMendes, Gabriel BarbosaDissertação
7-Mar-2024O diálogo argumentativo em sala de aula: um caminho para a formação cidadãPereira, Carolina CamposDissertação
8-Mar-2024Letramento literário no 7º ano do ensino fundamental II: uma proposta de leitura para a obra Malala, a menina que queria ir para a escolaNobre, Aline Cristina RobadelDissertação
7-Mar-2024O gênero podcast de causo de assombração na escola do campo: do desenvolvimento de capacidades de linguagem à valorização da identidade ruralRubio, Marcela Pimentel EscoraliqueDissertação
7-Mar-2024A negação como estratégia persuasiva em propagandas e anúncios publicitários: prática de análise linguística/semiótica no ensino fundamental IIFreitas, Wanessa Aparecida FerreiraDissertação
8-Mar-2024Por uma ressignificação do trabalho com o vocativo: ensino sob a perspectiva da prática de análise linguística/semióticaFernandes, Ananda ElisabethDissertação
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