https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/664
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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alessandrasixeldaibert.pdf | 788.73 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Tipo: | Dissertação |
Título: | O discurso narrativo, seu componente avaliativo e a expressão do self em aulas de língua inglesa |
Autor(es): | Daibert, Alessandra Sixel |
Primeiro Orientador: | Weiss, Denise Barros |
Membro da banca: | Salgado, Ana Cláudia Peters |
Membro da banca: | Pereira, Telma Cristina de Almeida Silva |
Membro da banca: | Sant'Anna, Vera Lúcia de Albuquerque |
Membro da banca: | Silva, Marta Cristina da |
Resumo: | Este trabalho objetiva abordar a dimensão interacional do discurso narrativo, mais especificamente sob a forma de relatos de experiência pessoal. Norteados pelos pressupostos teóricos da Sociolinguística Interacional, voltamo-nos, principalmente, para seu aspecto propiciador da reconfiguração de nossas identidades múltiplas enquanto sujeitos sociais, ainda que inseridos em um ambiente institucional como a sala de aula. Procuramos demonstrar que, por sua ambivalência, o discurso narrativo não só pode ser usado como uma ferramenta de ensino para desenvolver competências linguísticas, mas também como um recurso de linguagem para a interação social empregado pelos participantes do evento interacional aula de Língua Estrangeira. |
Abstract: | This work aims at approaching the interactional dimension of narrative discourse, specifically in the form of reports of personal experience. Guided by theoretical assumptions of Interactional Sociolinguistics, we turn mainly to its function to provide the reconfiguration of our multiple identities as social subjects even inserted in an institutional setting such as the classroom. We seek to demonstrate that, by its ambivalence, the narrative discourse not only can be used as a teaching tool to develop language skills but also as a language resource for social interaction applied by the participants of the interactional event known as Foreign Language lesson. |
Palavras-chave: | Discurso narrativo Identidade Língua estrangeira Ensino Interação Narrative discourse Identity Foreign language Teaching Interaction |
CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | Universidade Federal de Juiz de Fora |
Sigla da Instituição: | UFJF |
Departamento: | Faculdade de Letras |
Programa: | Programa de Pós-graduação em Letras: Linguística |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/664 |
Data do documento: | 6-Fev-2014 |
Aparece nas coleções: | Mestrado em Linguística (Dissertações) |
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