Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/21180
Files in This Item:
File Description SizeFormat 
aliceanetebarbosaleite.pdf438.09 kBAdobe PDFView/Open
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisor1Ribeiro, Patrícia Assis da Silva-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8747607362892689pt_BR
dc.contributor.referee1Lopes, Jader Janer Moreira-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4297078672618566pt_BR
dc.creatorLeite, Alice Anete Barbosa-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/pt_BR
dc.date.accessioned2026-09-03T11:45:28Z-
dc.date.available2026-01-20-
dc.date.available2026-09-03T11:45:28Z-
dc.date.issued2026-01-20-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/21180-
dc.description.abstract-pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho aborda a importância da Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental, destacando seu papel na formação crítica dos estudantes e no desenvolvimento do Pensamento Espacial, a partir da apresentação de sua definição, componentes e formas de representação. Com o objetivo de propor uma sequência didática voltada ao desenvolvimento do Pensamento Espacial de alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, a pesquisa adota uma abordagem qualitativa, de natureza exploratória. A metodologia consiste na análise e discussão de referenciais teóricos relacionados ao ensino de Geografia e ao conceito de sequência didática. Como resultado, apresenta-se a construção de uma sequência didática composta por seis aulas, que explora o Pensamento Espacial a partir do espaço escolar, utilizando o desenho como recurso mediador. Conclui-se que a proposta se configura como uma possibilidade de promover práticas geográficas significativas, ao estimular os alunos a observar, interpretar e representar o espaço que habitam, evidenciando que o Pensamento Espacial é essencial para a formação reflexiva dos estudantes e que a escola, especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental, desempenha papel decisivo na promoção de experiências voltadas à compreensão da realidade.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUFJFpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectGeografia nos anos iniciaispt_BR
dc.subjectEspaço vividopt_BR
dc.subjectDesenhospt_BR
dc.subjectRepresentaçãopt_BR
dc.subjectSequência didáticapt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
dc.titleO desenvolvimento do pensamento espacial no ensino de geografia no 2º ano do ensino fundamentalpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
Appears in Collections:Pedagogia presencial - TCC Graduação

Show simple item record Recommend this item
Facebook Twitter LinkedIn Google+ Mendeley Whatsapp


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons